¿Cómo me fue en mi práctica docente?

Durante la recién transcurrida semana de prácticas docentes pude vivir, con los niños, muchos procesos en la clase de Educación Física, fue para mi un ejercicio enriquecedor en el que tuve la oportunidad de enfrentarme a diversos problemas y situaciones imprevistas, a la vez que me nutrí de nuevos aprendizajes que, sin duda, me serán de gran ayuda en mi labor como docente.
Estas jornadas de práctica para mi fueron de un gran contenido analítico y reflexivo en el que tuve la oportunidad de enfrentarme ante situaciones reales de trabajo en Educación Física con las que nunca antes me topé.
Pude constatar que ésta, es una de las clases que los niños más disfrutan y en la que sienten más ganas de participar, ya que en cada una de las ocasiones en las que tuvimos la clase había condiciones ambientales poco "comodas" para llevar acabo la clase: mucho calor y a veces polvo, pero a los niños no les molestaba; los alumnos querían siempre decidir qué juegos realizar, sin embargo siempre realizaron con gran aceptación los que les propuse. pude también observar cuales son las limitaciones motices de los niños de tercer grado entre las que destacan la coordinación de los movimientos usando todas sus extremidades, aunque también me percaté que en el grupo con el que practiqué hay muchos niños sobresalientes en deportes como el futbol, natación, caminata, basquetbol y atletismo, por lo que sus capacidades físicas son mayores que el promedio.
En general, puedo decir que me fue muy bien en mis prácticas de Educación Física, no hubo mayores contratiempos con los horarios, los niños respondieron bien a las actividades planteadas y conté con todo el apoyo po parte de mi maestro de base Samuel Anaya Trejo y de la maestra Amalia de Educación Física.

¿Qué entiendes por guía de orientaciones didácticas?

Por lo que puedo rescatar de la lectura realizada a los componentes del programa de educación Física II y por lo que nos ha comentado nuestro profesor de la asignatura Luis Antonio Morquecho Solano, una Guía de orientaciones didácticas es un trabajo que realizaremos en el cuarto semestre a modo de manual, en el cual recopilaremos todas aquellas recomendaciones, consejos, sujerencias o ideas prácticas que nos ayuden a planear y a realizar una clase de Educación Física en una forma apropiada, es decir, una clase divertida, dinámica, atractiva, adecuada a la edad, el desarrollo y las necesidades del niño y con la cual se logren satisfactoriamente los propósitos contemplados.

También puedo imaginarme que nuestra guia se irá enriqueciendo y se construirá en base a las ideas que se rescaten de las observaciones realizadas en las jornadas de prácticas en las escuelas primarias, las clases presenciadas en la escuela normal y las que podamos adquirir de las lecturas que realicemos a lo largo del semestre. Veo este trabajo como una actividad muy útil y práctica para mejorar nuestro trabajo docente.

IDEAS GENERALES DE UNA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Generalmente se piensa que una clase de Educación física es una actividad simple y sin mucha ciencia, esta concepción es totalmente errónea ya que, al igual que el resto de las sesiones, la clase de Educación Física, para contribuir a todas las formas de desarrollo del alumno debe ser secuenciada e impartida meticulosamente en tres momentos fundamentales como se indica a continuación:

• Calentamiento: Es siempre el primer bloque de actividades por realizar, su propósito es preparar y acondicionar el cuerpo para las actividades que se realizarán posteriormente, evitando así lesiones y estragos que pudieran surgir; para realizar un buen calentamiento es importante comenzar con actividades sencillas que ayuden al niño a activar sus músculos y articulaciones de forma secuenciada; pueden hacerse en orden ascendente o en orden descendente, estas actividades pueden ser, por ejemplo, cantos, coros, juegos o ejercicios que pongan al niño en movimiento. Es importante que el maestro mantenga el interés y el orden en los niños al momento de realizar el calentamiento con una actitud positiva y motivadora y planteándoles aquel como un reto que pueden asumir.


• Parte inicial: En este momento se realizan los ejercicios y actividades que contribuirán al logro de los propósitos establecidos para la clase, es decir los ejercicios que requerirán mayor actividad por parte de los niños y a los que se les invertirá la mayor parte del tiempo. Es importante que el profesor mantenga al grupo en un ambiente organizado promoviendo el orden en la ejecución de las actividades y manteniendo el interés en ellas, aunque esto implique modificar o improvisar algunos elementos de la actividad. También pueden requerirse materiales especiales, en este caso el maestro debe procurar que los niños lo usen adecuadamente y sólo en el momento en que se necesite. Lo importante de las actividades principales es que los niños las tomen como una oportunidad de contribuir a su desarrollo y a la preservación de su salud y no como una competencia en la que gana sólo el que tuvo un mejor puntaje.


• Relajación o vuelta a la calma: Es la parte en la que, después de haber realizado la mayoría de las actividades de la clase, se permite a los niños volver al estado de reposo con el que comenzaron, se puede lograr mediante ejercicios completos de relajación, flexión y respiración y adoptando posturas corporales cómodas que hagan al niño calmar sus funciones corporales como la respiración y entrar a un estado de funcionamiento normal del organismo. Este tiempo se puede aprovechar para dar un aviso, indicación o un pequeño momento de reflexión sobre las actividades realizada durante el transcurso de la clase.

PRESENTACIÓN

Hola amigos. Soy Iván, el administrador de este blog; con el fin de que conozcan más acerca de mi aquí les dejo una breve presentación personal, que he preparado para ustedes con especial cariño.
Mi nombre completo es Iván Alejandro Ayala González y nací el 22 de marzo de 1990, desde entonces he vivido en la comunidad de la Guadalupe, municipio de Quitupan en Jalisco, México. Soy el segundo de un total de 5 hermanos que, junto con mi papá y mi mamá, formamos una familia muy especial y unida. En mi pueblo estudié el preescolar, primaria y secundaria, pero una vez que decidí estudiar el bachillerato tuve que asistir a la preparatoria de Quitupan que es la más cercana; desde entonces me fui convenciendo de que quería estudiar algo mas, terminar una carrera, ahora estoy estudiando la Licenciatura en Educación Primaria en el Centro Regional de Educación Normal de Ciudad Guzmán.
Me describo como una persona sencilla y amigable, creo que también me caracterizo por ser paciente, sincero y chistoso. Me gusta que los demás reconozcan lo que hago y que me tomen en cuenta, y ya hablando de mis gustos les voy a decir algunos de los más importantes: mi comida favorita son los sopes, me encantan los chocolates y mi fruta preferida es el mango. Me gusta el color verde, y los tigres. En cuanto a literatura me gustan las novelas fantasticas y los textos sobre dinosaurios. En mis tiempos libres me gusta dibujar, bailar, escribir cuentos, leer, ver la televisión y practicar deportes como el basquetbol y el voleibol.
Ya por último les diré el motivo por el que creé este blog, lo hice porque el maestro nos lo propuso como una herramienta interactiva para trebajar con la asignatura de Educación Física II, espero que durante este semestre logre aprender más sobre esta asignatura, adquirir competencias y estrategias didácticas que aún me faltan concretar pero que, creo, son fundamentales para llegar a ser un buen maestro.